Opprette problemstillinger og oppgaver med TINA

Opprette problemstillinger og oppgaver med TINA

Følgende veiledning tar deg trinnvis gjennom opprettelsen av fire problemer og et problem som skal brukes i TINAs opplærings- og undersøkelsesmodus.

1. Opprette et problem med utvalgstypen

Start TINA.
Opprette problemstillinger i TINA, bilde 1
Opprett eller last ned kretsen nedenfor (selection.sch).
Invoke TINAs eksamensbehandler via visningsmenyen.
Opprette problemstillinger i TINA, bilde 2

For å legge til et alternativvalg, trykk på Legg til ... -knappen. Dialogboksen for valgredigering vises, og du kan skrive inn ønsket tekst. Hvis dette valget er det riktige svaret, sjekk feltet 'Dette er det gode svaret'.

Opprette problemstillinger i TINA, bilde 2

Hvis du vil redigere et tidligere inntastet valg, trykker du på Rediger ... -knappen. Den samme redigeringsdialogboksen vises. Hvis du vil slette en tidligere inntatt løsning, merker du den og trykker på Slett-knappen.

Etter at du har lagt til tre alternativer, bør du se følgende skjermbilde:
Opprette problemstillinger i TINA, bilde 3
  • Ved å bruke rådgivningspanelet (hint) kan du forbedre problemet ved å legge til hint for studenten. Hvis du innarbeider tips, vil du kanskje tildele en straff til bruk av hinten. Ved å be om et hint med en straff, aksepterer studenten en reduksjon av maksimal poengsum. Poeng og straffer blir begge målt i prosent.
  • Øverste høyre hjørne av rådgiveren viser nummeret på gjeldende råd og totalt antall råd. Du kan flytte blant rådene med venstre og høyre pilene. Ordrenes råd er viktig: dette er den eneste bestillingen hvor studenten vil få tilgang til dem i eksamenshåndteringen
  • For å legge til et nytt råd på slutten av rådlisten, velg fanen Rådgiver og trykk deretter på Add-knappen. Rådredigeringsdialogboksen vises. Du kan legge inn råd og straff (i prosent).
  • For å sette inn et nytt råd før gjeldende råd, trykk på Sett inn-knappen. Rådredigeringsdialogboksen vises.
  • For å slette gjeldende råd, trykk på Slett-knappen.
  • For å redigere gjeldende råd, trykk Rediger-knappen.
Opprette problemstillinger i TINA, bilde 4

Endelig lagre filen selection.sch i den forhåndsdefinerte mappen som kalles TEST under TINAs hovedmappe.

2. Oppretter et DC-problem

Opprett eller last kretsen under (DCproblem.sch).
Opprette problemstillinger i TINA, bilde 5

Merk at kretsen inneholder en nåværende pil for å indikere kretsvariabelen hvis verdi skal finnes. (Du kan også bruke en Ammeter.) Generelt bør alle DC-problemene ha ett og eneste instrument for den ukjente mengden. I TINAs opplærings- og undersøkelsesmodus vil instrumenter som er plassert i kretsen ikke vise målverdien, men vil i stedet spørre studenten om verdien.

Du kan legge til hint på problemet (som beskrevet ovenfor for utvalgsproblemer). Når du er ferdig, lagre den i TINAs TEST-mappe.

3. Oppretter et AC-problem

AC-problemer ligner lik DC-problemer, men vil selvfølgelig inneholde sinusformet eksitasjon og reaktive komponenter. I opplærings- og undersøkelsesmodus vil programmet spørre om størrelsen og fasen av verdien som er indikert av instrumentet. Du kan for eksempel lage eller laste inn ACproblem.sch vist nedenfor, eller et lignende problem, i TINAs TEST-mappe.

Opprette problemstillinger i TINA, bilde 6

4. Oppretter et problem med feilsøking

Opprett eller last ned kretsen under (DCtroubleshooting.sch), og påkall eksamensbehandleren fra Vis-menyen.

Opprette problemstillinger og oppgaver med TINA, bilde 7

Ved å bruke listeboksen (viser "Original" øverst), opprett en ny versjon av kretsen øverst på eksamenslederen.

Merk at hvis du bare laster den eksisterende DCtroubleshoot.sch filen, finnes versjon #1 allerede.

Nå kan du sette inn feil i en hvilken som helst komponent ved hjelp av venstre-knappen under versjonslisten.

  • Trykk på knappen, og markøren endres til et skrutrekkersymbol.
  • Flytt denne markøren over den nødvendige komponenten (R1 i vårt eksempel) og klikk på den. Egenskapsvinduet til komponenten vises.
  • Rull eiendomsvinduet nedover til du ser feillinjen.
  • Klikk nå på venstre felt i denne linjen. En liten listekasse vises der du kan velge fra de tillatte feilene for denne komponenten. For vårt eksempel, velg Åpne (åpen sirkulert komponent).
Opprette problemstillinger og oppgaver med TINA, bilde 8

Trykk OK i egenskapsboksen. Du har satt inn en feil i denne kretsen. Du kan fortsette å lage andre versjoner av kretsen med forskjellige feil. TINA presenterer disse alternative versjonene tilfeldig i opplærings- og undersøkelsesmodusene (men se nedenfor).

Endelig bytter du tilbake til originalversjonen ved hjelp av listeboksen øverst i eksamensbehandleren og lagrer kretsen som DCtroubleshoot.sch i TEST-mappen.

5. Montering av problemstillinger for opplærings- og undersøkelsesmodus av TINA

For å kunne bruke problemfiler i TINAs opplærings- og undersøkelsesmodus, må de samles inn i problemstillinger. I opplærings- og undersøkelsesmodus vil TINA laste inn ett problem om gangen. Eleven er fri til å velge og løse problemer fra det lastede settet.

La oss samle de fire problemene som er opprettet ovenfor, til et nytt problemsett.
Start oppgavelinjeditoren fra TINA-mappen.
Opprette problemstillinger og oppgaver med TINA, bilde 9

Følgende vindu vises:

Opprette problemstillinger og oppgaver med TINA, bilde 10

Følgende vindu vises:

Trykk på Legg til oppgave-knappen bare til venstre for feltet Navn. Standardnavnet til den første oppgaven vises.

Bytt det navnet til (Merk at venstre og høyre pil ikke vises når problemsettet brukes.)

Trykk på ... -knappen ved siden av filfeltet og velg testselection.sch

La problem settes til Valg.

La avkrysningsruten markeres.

Du har lagt til den første oppgaven.

Trykk på Legg til oppgave knappen igjen.

Endre oppgavens navn til DC Problem og velg filen testDCproblem.

Sett typen til DC problem.

Fjern merket for avmerkingsboksen.

Endre navnet på oppgaven til AC Problem og velg filen for å testeACproblem.

Angi Type til AC-problem.

Fjern merket for avmerkingsboksen.

Legg til det siste problemet, et problem med feilsøkingstype, til dette settet.

Trykk på Legg til oppgave-knappen igjen.

Endre oppgavens navn til Feilsøking og velg filtestDVD-feilsøking.

Angi type til feilsøking.

Fjern merket for avmerkingsboksen.

Bruke andre feilsøkingsparametere:

Feil aktivert "ON" som standard: Eventuelle feil i komponenter er aktivert i TINA i opplærings- og undersøkelsesmodusene.

Feil aktivert låst: Hvis den er merket, kan studenten ikke deaktivere feil. Hvis ikke merket, kan studenten deaktivere dem ved hjelp av menyelementet Analyse / Feilaktivert.

Feil krets: Hvis du velger Tilfeldig vil programmet velge tilfeldig utvalg fra kretsversjonene Ellers må du velge en kretsversjon (f.eks. Versjon # 1), og denne versjonen vil bli brukt i opplærings- og undersøkelsesmodusene.

Kredittredigering: Hvis det er merket, kan kretsen redigeres i opplærings- og undersøkelsesmodusene.

Endelig lagre problemet i TINAs testmappe som tutorial.exa.


For å bekrefte dette problemet sett, start TINA på nytt ved hjelp av TINA Training eller TINA Examination ikonene i TINA mappen og last opp tutorial.exa.

Problemsettet vises. La oss løpe gjennom problemene for å bekrefte nøyaktigheten deres.


1) Hvis du dobbeltklikker på den første oppgaven, vises følgende skjermbilde.
Opprette problemstillinger og oppgaver med TINA, bilde 11

Velg "Forsterker" fra listen over alternative løsninger, og trykk på Submit-knappen.

2) Dobbeltklikk på DC-problem.

Skriv inn 20 eller VG / R i venstre felt og A i høyre felt av Resultat: og trykk Submit.

Opprette problemstillinger og oppgaver med TINA, bilde 12

3) Dobbeltklikk på AC-problem.

For å gi størrelsen en del av svaret, skriv inn 10 i verdifeltet og velg eller skriv inn A i enhetsfeltet. For å gi fasedelen av svaret, skriv -90 og Deg inn i de aktuelle fasefeltene. Trykk på Send.

4) Dobbeltklikk på problemet "Feilsøking."

Trykk en av knappene med skrutrekkersymbolene, flytt over R1 med skrutrekker, klikk, og trykk Submit.

Nå som du har bekreftet alle problemene, velger du Fil / Avslutt og svarer Ja i dialogboksen Exit Exam Session.

Til slutt, la oss bruke Lærerveilederprogrammet til å sjekke ytelsen din.


Merk at med lærer-veilederprogrammet kan du følge hele klassen etter hvert som det går videre med løsningen av et problemsett. Du kan også overvåke problemløsende innsats for alle brukere i et nettverksmiljø.